“爸爸，我有自己的博客了！”下班刚到家女儿脆亮的嗓音在我耳畔欢快地响起。“小小年纪闹啥闹，准又是大她六岁的表姐帮她搞的好事。”我嘴里虽然没说出来，心里却并不怎么高兴。在教育自己女儿接受新事物方面，我肯定属于比较保守老套的那种，平时也以把女儿塑成淑女视为父母的乐事。再说博客纯粹是大人们玩的游戏，你小学四年级的孩子凑什么热闹！
“爸爸你过来看看我的博客吧！”女儿善于察言观色，仿佛已瞧见了我的心理活动。父母对孩子课外课内的态度往往对孩子的影响很大，尤其是小学阶段的孩子。所以女儿从外界传递而来的有些兴趣，她经常会聪明地事先征求父母的意见。一旦父母认可了，她就会毫不客气地放手玩她的兴趣，万一出现影响学习什么的情况到时就可把一切责任往父母身上推，反正是你们大人同意的，这方面我们可“吃够了女儿的亏”，所以在对待她的业余爱好活动方面我们的态度比较慎重。
“好，好，爸爸过来看看。”我并不情愿地挪动着自己的双腿。“是班上老师教我们开博客的，这下我们每个同学都有自己的博客了！”女儿有事总爱拿老师的话说事。假天子以令诸侯么，这招我可见多了。但前面也说了，我是个受传统思想教育者，总相信学校和老师的事有他们的充分理由。老师让干啥就干啥，既然是老师布置的博客任务，作为家长的我们就更不好直接对抗了。
女儿动作麻利地打开了她的博客。那是一种基于学校内部流通的博客组群，在首页上挂满了女儿班级里她那些我耳熟能详的同学伙伴名字，看去十分亲切温馨。我的心里已有了些异样的情绪，那是她们的成长日志,那是她的快乐和自由！里面有她日日相伴的同学好友，里面更有属于他们的欢声笑语。这是老师送给学生的最好人生礼物。
“我已在博客里发表了三篇文章，爸爸你要看吗？”女儿的话打断了我的思绪。爸爸当然要看了，好女儿。写作是一个人的终身本领，我多么希望自己的女儿练就这个本领终身享用。女儿的三篇博文基本写得不错，那篇描写春雨的散文更是笔触细腻逼真，即使篇幅那么短也瞬间抓住了我的内心。女儿还让我观看了她同学们的博客及之间的相互留言和评论。
看着女儿饶有兴致的样子，此时我已完全赞成了女儿对博客的兴趣。我更由衷希望博客能进一步培养女儿的写作乐趣提高她的写作能力。博客确实是个学习写作和友谊交流的好地方，对我对女儿均如此。
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